Gustavo Adolfo Dom\u00ednguez es un maestro de educaci\u00f3n secundaria que todos los d\u00edas se dirige a dar sus clases de hogar y dibujo t\u00e9cnico en el Instituto Polivalente \u201cSan Jos\u00e9 de Cupertino\u201d, en el municipio de San Jos\u00e9 de La Paz, La Paz.<\/p>\n

Pero a diferencia de dem\u00e1s maestros de la instituci\u00f3n, \u00e9l combina sus labores educativas con la agricultura, ya que es uno de los beneficiarios del Programa Centroamericano de Gesti\u00f3n Integral de la Roya del Caf\u00e9 (PROCAGICA), apoyado por la Uni\u00f3n Europea (UE) y el Instituto Interamericano de Cooperaci\u00f3n para la Agricultura (IICA) en 4 municipios del departamento de La Paz, Honduras. <\/p>\n

Dom\u00ednguez destina unas horas a compartir con sus alumnos los conocimientos que ha adquirido en las capacitaciones del PROCAGICA sobre el cuidado de las fincas de caf\u00e9, la forma en que se deben fertilizar la tierra mediante la aplicaci\u00f3n de abonos org\u00e1nicos y el manejo de las sombras, entre otros.<\/p>\n

Con sus alumnos ha logrado implementar peque\u00f1as parcelas en las fincas de los mismos alumnos, donde se ponen en pr\u00e1ctica los conocimientos impartidos por Dom\u00ednguez al combinar la educaci\u00f3n con la agricultura. Perteneciente a la Caja Rural \u201cTrabajando para el Futuro\u201d, Dom\u00ednguez logr\u00f3 insertarse en el PROCAGICA, ya que adem\u00e1s de docente, siempre ha mantenido su finca de caf\u00e9 para obtener otros ingresos, pero fue afectado por la plaga de la roya.<\/p>\n

\u201cEst\u00e1bamos desmotivados al ver que perdimos la cosecha y las fincas, pero al ingresar al programa de PROCAGICA ellos (los t\u00e9cnicos) vinieron a darnos este impulso y a levantarnos el \u00e1nimo y as\u00ed fue como empezamos a trabajar con ellos\u201d, relat\u00f3.<\/p>\n

Adem\u00e1s, el programa \u201cnos ha impulsado con paneles solares para darle un mejor tratamiento al caf\u00e9, casi todo hasta lograr una mejor taza de caf\u00e9\u201d, expres\u00f3.\u00a0Luego de sus labores educativas, Dom\u00ednguez se desplaza con los alumnos a las peque\u00f1as parcelas preparadas por los estudiantes, donde siembran variedades de plantas como mus\u00e1ceas y hasta la cr\u00eda y engorde de cerdos, gallinas, para los pobladores puedan diversificar sus fincas en temporadas donde no hay cosecha de caf\u00e9.<\/p>\n

\u201cActualmente estamos trabajando con abonos org\u00e1nicos impulsados por PROCAGICA y lo mismo con los foliares org\u00e1nicos. Agradecemos totalmente al programa por este apoyo que nos ha dado y sabemos que si el programa se va, nosotros quedamos con esa semilla sembrada para seguir adelante\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n

Dom\u00ednguez tuvo que volver a sembrar el terreno afectado por la roya y ha esperado al menos dos a\u00f1os para comenzar a ver la producci\u00f3n de caf\u00e9 y para obtener ingresos. PROCAGICA recomend\u00f3 sembrar en la finca algunas variedades de plantas como el zacate de lim\u00f3n, lim\u00f3n persa y mus\u00e1ceas para poder generarse ingresos.<\/p>\n

\u201cNosotros trabajamos en un instituto t\u00e9cnico y all\u00ed educamos a los alumnos en una parcela de tierra destinada a experimentos con los alumnos y en donde tenemos sembrado caf\u00e9, una laguna de peces, engorde de cerdos y pollos, aves ponedoras y con plantas medicinales como jengibre, culantro, ruda, entre otras plantas arom\u00e1ticas\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n

Dom\u00ednguez indic\u00f3 que al combinar la agricultura con el aprendizaje, se busca que el alumno aprenda en el campo, en la tierra, ya que no se puede quedar solamente con lo aprendido en el aula y para ello enfoca tambi\u00e9n sus clases a las Ciencias Naturales y a la Agricultura, para que el estudiante salga bien capacitado.<\/p>\n

Con 28 a\u00f1os en la docencia Dom\u00ednguez cree firmemente que sus estudiantes \u201cson el futuro de la agricultura aqu\u00ed en este sector de La Paz\u201d finaliz\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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